校園足球應盯“體質(zhì)”而非“成績”

　　據(jù)了解，到明年全市將設(shè)立500所校園足球項目推廣學校、組建5000支校園足球隊伍、吸引5萬名青少年學生參加各種校園足球活動。

　　在頒獎儀式后舉行的校園足球推廣學校校長培訓活動中，中國教育科學研究院體衛(wèi)藝研究中心主任吳鍵表示，2009年以來的校園足球沒有擺脫以往“競賽核心、球隊核心、金牌核心、球星核心”的思維模式，而在各地的成果展示中，幾乎沒有看到關(guān)于學生體質(zhì)健康的報告?！靶@足球首先是教育，其次才是足球。校園足球絕不能等同于競技足球，而是要通過校園足球，增加學生體質(zhì)健康、提高學生運動能力、培養(yǎng)學生健全人格?！眳擎I說，因此在建設(shè)初期，不必緊盯“出了多少高水平運動員”、“參加了多少高水平比賽”、“獲取了多少運動成績”。發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)優(yōu)秀足球人才，才是校園足球的“派生”目標。

　　足球特色校應形成學段對接

　　足球小將的升學之路，是許多學生與家長最為關(guān)注的。吳鍵建議，基礎(chǔ)教育階段學校按照教育公平、就近入學的原則，統(tǒng)籌特色學校布局，按照高中、初中、小學1:3:6的比例在縣（區(qū)）范圍內(nèi)布局，形成學段對接，為優(yōu)秀運動員在各學段得到持續(xù)培養(yǎng)奠定升學基礎(chǔ)。記者獲悉，越秀區(qū)今年小升初足球特長生學校從原來的三間增加到八間。而有民辦學校負責人希望，在學段對接的布局過程中，能將有足球特色的民辦小學也納入其中。

　　冠軍球隊如何煉成？ 每年投入超15萬元

　　真光中學在此次比賽中獲得了高中男子組冠軍。該校負責人介紹，學校的11人制足球場地用的是AC米蘭訓練專用草，2012年~2014年每年在校園足球建設(shè)方面年均投入超過15萬元，2014年更是超過20萬元。師資方面，學?，F(xiàn)有足球教師3名，一人為足球碩士研究生學歷，另兩人為足球?qū)I(yè)本科，具備國家一級裁判員資質(zhì)。

　　另外，該校已完成了足球校本課程第一期建設(shè)，足球課程占體育必修課程總量約20%。開設(shè)了足球選修課程和面向高一年級的足球校本課程，學生每周參與足球活動時間約3小時，每年組織一次持續(xù)時間為4個月的全校80%以上學生參與的校內(nèi)班級男、女足球賽事。目前，該校有男、女兩支足球隊，人數(shù)達到60人，涵蓋高中三個年級。包括真光實驗中學等四所初中為該校梯隊建設(shè)定點輸送校。同塵體育­——人造草場地建設(shè)專家。專注人造草開發(fā)、生產(chǎn)、銷售、安裝，特別擅長于為經(jīng)營性足球場提供全面策劃方案，結(jié)合體育營銷概念，打造優(yōu)質(zhì)場地，最大限度降低成本。電話:18922121456   020-32038825網(wǎng)址:tykqzs.cn 淘寶工廠店：http://shop108037884.taobao.com/　　

無特長生如何推校園足球？

　　校級比賽名目眾多全員參與

　　三中足球的成功之路，或許能成為許多非足球傳統(tǒng)項目學校、無足球特長生學校開展校園足球的范本。該校校長廖小兵告訴記者，從2010年開始，為了響應國家全面健身計劃的實施，該校開展了“陽光體育計劃”，校園足球成為該計劃重要組成部分。三中開展校園足球的“秘訣”就是舉行“名目眾多”的校級比賽：高中各個年級每年都會組織一次“校長杯”級賽。另外，還有一系列對抗賽，如高一高二對抗賽、高二高三送別賽、高二高三文理科對抗賽。在一個學年中，每個班能夠參加5~15場正規(guī)的校級比賽，從而為該校足球發(fā)展奠定了深厚的群眾基礎(chǔ)?！斑B我們學霸眾多的高中精英班也特別熱衷于參加足球比賽?！绷涡”f。此后，該校從草根比賽一路殺入正規(guī)的市級聯(lián)賽，并在“富力杯”第一屆廣州市中小學校園足球聯(lián)賽中提前一輪鎖定了8強席位，最終獲得第六名，成為廣州中學生市級足球比賽歷史上第一支沒有足球特長生的8強球隊。