主持：南都記者楊亮　本期嘉賓：劉巧巧(三灶魚林小學(xué)校長，9月被評為全國足球特色學(xué)校)；袁東(斗門體育局局長)；李平(化名，某校資深足球教練)；陳波(曾是足球教練，后因待遇問題轉(zhuǎn)行)

    珠海足球老師奇缺

    南都：《中國足球改革發(fā)展總體方案》發(fā)布后，各地如今都在上馬特色足球?qū)W校，從你們的過往經(jīng)驗看，中小學(xué)發(fā)展足球可能會面臨哪些問題或者已經(jīng)遇到了哪些問題，需要解決或引起注意的？

    劉巧巧：最大的困難還是師資力量，場地硬件比如足球場現(xiàn)在基本上都不是問題了，不論是全國還是珠海，足球老師奇缺，我們學(xué)校好不容易特招了一個足球?qū)I(yè)的老師，這學(xué)期因為被評為全國校園足球特色學(xué)校，區(qū)教育局又額外給了我們一個臨聘教師的名額，所以我們有兩個，據(jù)我了解很多學(xué)校沒有專業(yè)的足球老師。

    袁東：首要的是學(xué)校重視問題。比如我們小時候上體育課很熱鬧，現(xiàn)在的學(xué)校為了應(yīng)付安全生產(chǎn)，上體育課反而害怕出問題，一堂體育課下來冷冷清清，越是害怕越不重視，惡性循環(huán)，久而久之體育課就被淡化。

    其次是人才瓶頸。學(xué)校不重視，招來的體育老師也是“萬金油”，甚至有些是語文老師、數(shù)學(xué)老師兼職，而搞校園足球需要專業(yè)的足球體育老師，不是丟一個球讓學(xué)生去玩就能出成績。

    李平：我說話很直，珠海在校園足球方面走在了前面，但力度上仍不夠，如去年珠海就提出建立專項的足球工作室，對足球苗子跨學(xué)區(qū)特招，但到目前并沒有做到，有些培養(yǎng)的好苗子升入普通中學(xué)，由于足球培訓(xùn)和教育跟不上，足球水平難以保持，甚至對足球失望了，正應(yīng)了一句老話“南方為橘，北方為枳”，一棵好苗子在不同的環(huán)境成了兩個人。

    老師要專業(yè)不能是“萬金油”

    南都：剛剛都提到，學(xué)校足球教練匱乏，靠過去的體育老師來訓(xùn)練足球可以嗎？從全國的角度來講，我們對足球教練的培養(yǎng)是否能滿足當(dāng)前以及未來校園足球的發(fā)展需要？

    劉巧巧：非足球?qū)I(yè)的體育老師很難勝任。希望政府部門在招聘老師時，多向足球?qū)I(yè)老師傾斜，其實自從國家推廣校園足球后，各個地方都在搶足球老師，關(guān)鍵是你搶都不一定能搶到，因為足球?qū)I(yè)畢業(yè)的老師畢竟還不多，所以現(xiàn)在足球老師很吃香。根據(jù)我們了解，香洲區(qū)和高欄港都已經(jīng)有招足球老師的計劃。

    袁東：搞足球當(dāng)然需要專業(yè)的足球老師，而不是“萬金油”老師。就斗門區(qū)而言，盡管我們?nèi)珔^(qū)做了大量的工作，但目前的師資力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足校園足球的發(fā)展需要，唯一的利好是，現(xiàn)在學(xué)校硬件設(shè)施提升了一大塊。

    目前最可行的方法是把足球協(xié)會的力量引進來，鼓勵足球協(xié)會到校園做青少年免費培訓(xùn)，補充學(xué)校師資力量不足的問題，既可以發(fā)展協(xié)會，又可以帶動青少年足球發(fā)展。我們現(xiàn)在實行以獎代補的政策，所有體育協(xié)會不搞青少年培訓(xùn)就全部停下來，而對培訓(xùn)有幫助的協(xié)會，給予經(jīng)費和政策上的扶持。對培訓(xùn)搞得好的協(xié)會，兩年評定一次，給予課外試點基地掛牌。

    李平：目前中國職業(yè)足球運動員注冊人口只有約3萬，按這個基數(shù)，短期內(nèi)無法滿足校園足球全面推廣的需求。我知道一些足球運動開展得很好的學(xué)校，一個足球老師要帶30多個學(xué)生，而按規(guī)定是帶20個人，不少學(xué)生都很喜歡踢球，苦于找不到專業(yè)老師指點。國家遠(yuǎn)期要建上萬所足球特色學(xué)校，如果還是目前的專業(yè)足球運動員規(guī)模，哪怕所有的職業(yè)球員都不踢聯(lián)賽，專門當(dāng)教練也滿足不了。

    但據(jù)我所知，北京體育學(xué)院、北師大都已經(jīng)要建立專門的足球?qū)W院，以前是一個體育學(xué)院，專門培養(yǎng)足球教練人才，未來足球教練的培養(yǎng)問題將會越來越好。

    珠海學(xué)校的足球比賽較少

    南都：足球是需要通過競技不斷提高的體育運動。在足球比賽方面，珠海的比賽多嗎？

    劉巧巧：金灣區(qū)在這方面目前做得都很好，每年區(qū)教育局和文體旅游局都會舉辦校園足球比賽，但我也希望更多學(xué)校能參賽，近幾年來，參賽的學(xué)校畢竟是少數(shù)，一個重要原因是一些小的學(xué)校沒有師資，可能覺得無法出好成績，其實比賽成績是次要的，關(guān)鍵是讓學(xué)校參與。

    李平：應(yīng)該學(xué)習(xí)一下日本、英國、西班牙的經(jīng)驗，他們學(xué)校一年至少有36場比賽，平均一個月至少有3場，但是珠海一年通常只有2個賽事，由于參賽隊伍很少，實際上只能踢十幾場比賽。即使我排練了一個新陣型，想找個外校的隊伍練習(xí)一下都比較難。

    陳波：我之前在珠海兩個學(xué)校當(dāng)過足球教練，一個很大的問題是競技比賽太少，現(xiàn)在學(xué)生的訓(xùn)練時間都是足夠的，但必須通過競賽來鞏固，而且學(xué)生老是自己練習(xí)也缺乏新鮮感，需要通過與校外的隊伍比賽時刻保持激情，但現(xiàn)在要跟校外打一場練習(xí)賽都很難。

    練球能提高抗挫能力

    南都：在推廣校園足球方面，有沒有遇到過一些家長或是社會的不理解甚至是阻力？

    劉巧巧：有來自家長的壓力，不少老師最初也擔(dān)心孩子踢足球影響學(xué)習(xí)。其實練球不會影響成績，學(xué)校把學(xué)習(xí)與練習(xí)足球的時間分配好，學(xué)校學(xué)生考試在全區(qū)都排在前幾名，老師、家長才放心。

    袁東：這需要未來在頂層設(shè)計和導(dǎo)向上下功夫，給予體育特長生更多政策，比如說報考斗門一中體育特長生降200分，相信會積極促進孩子搞體育或足球。

    李平：我的隊伍有個小孩踢球時成績排班級第二，家長為了讓孩子學(xué)習(xí)沒有踢球了，結(jié)果反而滑落到十幾名。其實通過踢球也能鍛煉孩子的協(xié)作能力、吃苦耐勞的精神，溝通能力，特別是抗挫能力。

    建議把足球設(shè)為必修課

    袁東：我認(rèn)為應(yīng)該是必修課，以前我們都說做人要有情商、智商，現(xiàn)在國家提出一個新的概念叫體商。社會對足球人才的需求量也很大，比如孩子進了省隊或被一些俱樂部集團看中挑選，是能確保本科畢業(yè)的，不讀書就搞訓(xùn)練的時代已經(jīng)過去了。

    陳波：如果從提升足球運動水平的角度而言，當(dāng)然作為必修課最好，但如果不是以足球作為特色的學(xué)校，也可以作為選修課，畢竟每個學(xué)校也可以發(fā)展其它的特色教育。

    學(xué)校足球場地將對社會開放

    南都：一些家長擔(dān)心，社區(qū)足球場不多，一放假，孩子們就沒有場地踢球。

    劉巧巧：這是一個普遍的問題。我們學(xué)校有足球場，節(jié)假日也向?qū)W生開放，附近一些企業(yè)，如聯(lián)邦、湯臣倍健的工人，只要他們跟我們學(xué)校足球隊的訓(xùn)練時間錯開，我們也會向他們提供足球場地。其實，小型公園有一塊平整的綠地就可以踢球了。

    袁東：這種情況是存在的。以斗門區(qū)為例，越來越多的青少年愛好體育，小型足球場天天爆滿，政府提供場所有限，因此校園場地向社會開放迫在眉睫。一旦開放后，對本校學(xué)生免費，從安全性來說，方便家長接送；而對社會適當(dāng)性收費，也有利于帶動校園足球發(fā)展。目前，相關(guān)征求意見稿已經(jīng)出臺。開放學(xué)校球場已經(jīng)板上釘釘。

    李平：珠海硬件設(shè)施不成問題，現(xiàn)在很多社區(qū)公園都有小型足球場，練球很方便。

    統(tǒng)籌：南都記者 楊亮 陳欣

    采寫：南都記者 楊亮 袁平峰

    可能跟女孩子本身參加體育運動的人數(shù)比較少有關(guān)，競爭不像男性那么激烈。比如去年的全市足球比賽，參加的女隊不多，所以不少體育運動，我們中國的女孩子得到專業(yè)鍛煉，容易取得好成績。

    ——— 劉巧巧

    我認(rèn)為應(yīng)該是必修課，以前我們都說做人要有情商、智商，現(xiàn)在國家提出一個新的概念叫體商。社會對足球人才的需求量也很大，比如孩子進了省隊或被一些俱樂部集團看中挑選，是能確保本科畢業(yè)的，不讀書就搞訓(xùn)練的時代已經(jīng)過去了。

    ——— 袁東